小孩不笨2
导演:

年代:2006 

首映:2006-01-26(新加坡)

时长:124 分钟

语言:汉语普通话,英语,闽

观看量:8948

热播指数:171

豆瓣:8.3

更新:2024-05-08 21:48

剧情:
  中产家庭的汤姆和杰瑞兄弟生活条件优越,但是他们却有着诸多烦恼。爸爸(梁智强 饰)是某手机开发公司的职员,妈妈(向云 饰)是某著名杂志的编辑,夫妻俩整日忙于工作,根本无暇顾及孩子的感受。在这对父母的眼里,孩子们调皮捣蛋,一身的缺点,简直让他们操碎了心。汤姆的好朋友成才(洪赐健 饰)生于一个单亲家庭,父亲(黄奕良 饰)文化程度不高,年轻时打架还瘸了一条腿。他为了避免儿子重蹈覆辙,便采取粗暴的方式进行教育。家长如此,学校的老师也如出一辙。教授华文的符老师痛心学生们的学业,然而在教育过程中不得其法,与学生的关系越来越紧张。校长一味遵循校规行事,甚至公开体罚以达到的目的。   学校、老师、家长,本该扮演呵护幼苗成长的角色,却成了揠苗助长和扼杀天性的凶手。当他们发现自己的错误时,孩子的心中已满是伤痕……
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影述

小孩不笨2:我们是否可以多一些称赞

还没看第一部,先看了第二部,那个晚上,掉的眼泪超乎了自己的想像,很感动。JERRY说要500块买爸爸的一个小时.......
还记得那个关于烂苹果的说法,切的坏的部分,还是一个好苹果,丢掉了,就完了...每个人都要有梦想...
每个小孩里都有一个好小孩和坏小孩,唤醒心中的好小孩,孩子会带给你最好的...
也许都是亚洲圈子,那些教育问题,很相似,所以更容易引起大家的共鸣吧,试问我们其中的绝大多数人,没有像TOM和JERRY那样,和父母有过那些冲突呢?

很有个人风格的电影。情节的穿插,台词的设定,还有英文、华文、福建话的交杂,烩成一锅新加坡风味的杂烩。成长伴随着每个国家的人民,而以华人为主体的新加坡,随着社会的发展,一大批生于斯长于斯的香蕉人的诞生,对于曾经的母国如今只不过是另一个国家的概念。而老一辈的人,还带着从原乡带来情节。老思想碰上新文明就像青春期撞上更年期。对于一脉相承没有断代的中华文明都有冲击,更何况是不同文明的交融地——新加坡。
其实剧中老一辈的奶奶和中生代的爸妈也有代沟

——“你为什么要偷钱,就因为我不给你买神奇宝贝卡吗?”
——“我没有买神奇宝贝卡,我只是想买你一个小时的时间”
当看到剧中的父亲操着棍子挥舞向儿子的手掌,愤怒的神情,尖锐的眼光,严厉的质问,对上杰瑞畏惧、惊慌、委屈的面容,瞬间被戳中泪点,眼泪毫无预兆漫上眼眶,那句“只是想买你一个小时的时间”,毫无疑问最具杀伤力,直戳人心。
虽然,他们争吵,冷战甚至大打出手;他们演尽了所有叛逆期小孩会做的事,他们展现了在成绩王道之下家庭的纷乱离合;但幸运的,在真正的分崩离析到来之前,老师找到了与孩子沟通的钥匙,家长懂得了孩子想要的是什么,而叛逆的他们,也及时彻悟,悬崖勒马。
还好,终是happy ending。
多么幸运,你们还可以回头,可是我发现,18岁的我,再也不知道,该怎么与父母相处。
不知道是从哪里开始,这段关系变得微妙,待到彼此都想要挽救,已经太迟了。我说不出关心问候的话语,与你们单独在一起我会觉得尴尬,正如剧中的Tom,面对父母永远只会“恩 啊 哦”

最近泪点比之前高了很多,不再任性肆意哭泣,在这部剧前半个小时都还是平静中度过,可能也与朋友力荐有关,已经做好了心理预期。
最近刚看到一个新闻,说是一个女大学生叫自己的母亲在楼下等,然后自己从9楼跳下身亡,是什么样的情绪让她用这种方式去报复自己的母亲,而那位母亲在看到孩子跳下那种无能为力的心情是又是何种悲恸欲绝,余下此生怕是都在这种恐惧中度过。
大四那年,听说一个刚入校的新生在父母送到大学的入学第二天从校门跳下身亡,父母还在返程的火车上听此噩耗,赶往学校,孩子的遗书写到,从小到大,我都是在你们的要求下去做事,我终于做完了你们要我做的,我想去做你们不让我做的了。每想到这个故事,其实最残忍的就是孩子以伤害自己去报复自己的父母。
剧中,那个鼓励自己推铅球的妈妈对成长说,你是有多恨你爸爸,他是太爱你了,但太又太不懂爱你了。
回到现实,我从小在父母的打骂中长大,父母总是喜欢说你看谁家的谁谁,多么能干,成绩又好又乖。家庭环境一般,父母很少买零食回家,我那时候又特别喜欢吃零食,校园门口摆卖了金黄的枇杷

一直以来教育都是一件牵动万人心的问题,在人类几千年的历史上它永远是一个生命力极强的话题,教育学家也是前赴后继地来探讨应该如何教育,如何让教育的效果更好。然而尽管人类用如此多的时间如此多的精力对教育投入了那么多的研究和思考,换来的并没有我们想象中的那样完美的教育,中国现在饱受诟病的教育体制便是一个很好的体现,而据说的美国反思自由教育体制似乎也可以成为一个例证,而原因是为何呢?在我看来,原因就在于:教育有着超乎我们想象的复杂度。如今社会又在发生着急遽的变化,处在其中的人类也是复杂得超乎我们的想象,早在1720牛顿就说过:“我可以计算出天体的运行轨道,却无法计算人类的疯狂!”而如今社会已经发展到21世纪,“相对论”已经大行其道的时代了,人类该有多疯狂怕是不言而喻的。因此教与学的主体(老师、学生是教育的主体,据高等教育出版社的《学与教原理》),和其所处的环境(现代社会)都是复杂度极高的,这也就要求我们面对教育时应该睁开第三只眼睛——不要再用原来的视角去看待我们误以为简单的教育

还记得高中又一年过年的时候看了cctv-8《小孩不笨》的电视剧,当时的我本已不屑于看小孩子的剧集,但看完之后还是觉得很好,完全从孩子的视角来讲述一个个小故事,却很值得家长深思。
看了《小孩不笨2》的电影,这部家庭轻喜剧类型的电影竟让我哭到鼻塞,孩子的纯真,两代人的亲情让我动容。看到不苟言笑的大老粗父亲突然对儿子说出:“我爱你”,看到在公司官高权贵的父亲为了挽救学坏的孩子给别人下跪,看到几岁的孩子给父母的画像只是一个晚上睡觉才看得到的黑色背影,看到孩子为了父母出席家长会用扑满里的钱来买父母的时间,我真的有些痛心,现在的孩子的确生活条件十分优越,然而来自父母的关爱却越来越少,这值得每个在外拼命挣钱的父母深思,孩子真正需要的是什么?
然而,作父母也真的不易,有时我会想,如果哪一天我做了准妈妈,那么怀胎十月将是怎样的煎熬,我会不会陷入对孩子是否健康的担忧中,会不会为孩子没有自己期望的优秀而失望,长大了会不会变得叛逆,太多的不确定实在不敢想,真是一个好大好大的责任

小孩不笨2:我们是否可以多一些称赞
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