这实在是一个再普通不过的角色，普通到我看完电影想要落笔写她的时候，竟然不知道她的名字。不过即使记住了她的名字，过段时间还是会忘掉，因为在现实生活中我们也会发现类似的角色，但是大多数时候我们总是会选择忽略他们，直到我们在悲伤的时刻……
是的，就是那个臃肿的、微笑的、暖和的、衰老的、慈眉善目的邻居大妈。这个角色让我在看完电影很长一段时间里不由自主的去回味。
电影的主人公，丽兹，是一个坚强的、独立的、会思考的女孩子。记得高中时从《环球时报》了解到这个故事的时候，我就已经在感叹抑或是庆幸：我没有生活在那么糟的环境里。
儿女是父母一辈子失望后最终的需求，对丽兹妈妈是这样，对丽兹爸爸是这样，对很多爸爸妈妈都是这样。丽兹能够在一个完全“失重”的状态下，找到自己的希望，或许并不是一件过份难得的事情，因为她仍旧拥有爱：爸爸的、妈妈的、姐姐的。
然后爸爸疯了、妈妈死了、姐姐瞎了……这时候，谁是丽兹仅有的那点点温情呢？我觉得，是邻居大妈。我始终觉得，如果邻居大妈在丽兹敲门后把门关上
同样是反映教育的电影，看了《风雨哈佛路》，真是令人振奋，一个出生在那样的环境的小女孩，父母都是瘾君子，连她们两个孩子的生活费都抢去买毒品的母亲，没有母亲的照顾她不常洗澡，身上有异味，同学们都厌恶她，就是这样一个平时不去上学，考试成绩却很好，在老师的激励下，为了改变自己的命运，她选择了念书，遇到了好心人，或者说遇到了一个好的制度，就是只要你愿意你就能读书。我们这里连农民工子女上学，都要提供这样那样的证明材料，还要出钱，小女孩通过自己的努力、更是由于这样好的制度，才能走进哈佛。同样的电影《珍爱》，一个黑人女孩，肥胖，恶毒的母亲、禽兽不如的父亲，后来身染爱滋病，但就是这样的女孩，还能有上学的机会。再看我们的电影《一个不能少》、《孩子王》、《凤凰琴》等等，你看到那上学的环境，那些老师，基本的课本、纸笔文具都不具备，不光要自带柴米、还要自带课桌的真事，又奢谈什么教书育人。堂堂我中华，每年能援助外国2百多亿，却不能让我们自家的孩子有一个亮堂堂的教室、齐整整的课桌椅、平坦坦的操场
1.女主的几个特点：
天资聪颖（elementary school平日不上学最后考试仍绩优）
喜爱读书（看完Encyclopedia大英百科全书）
有意识（知道教育能够改变命运）
积极主动（自己去高中争取入学机会，即使已经过了deadline，仍成功劝说前台，在需要家长签字、提供地址和电话时，和爸爸事先商量好台词）
有计划和执行力（用2年时间完成4年高中课程，申请纽约时报奖学金资助其上哈佛的学费）
父母不在身边（母亲AIDS去世，父亲在收容所），才能一步步脱离原生家庭的影响
2.结论：
内因——积极主动、聪明好学
【风雨哈佛路】真正出自淤泥的莲花
转载请注明网址: https://www.xiaomishouhou.com/a/12142.html
