很久以来都在想一个问题，教育的价值究竟在哪里？如果说教育只是为传授知识、培养技能的话，那教育的任务是不是太过简单了？如果说教育还有影响人的情感态度价值观的任务的话，那么教育要通过什么手段来抗击传统观念？在一个动辄就是“崇洋媚外”与“中国特色”的社会，在一个宣扬个性的时代，教育有什么力量能让先进与科学在人心中生根发芽呢？归根结底，教育要如何才能推进社会车轮的向前转动呢？
在一个倡导多元评价的社会，人们注重的再也不止是知识那么简单，人们更多的注重理念，注重方法，注重过程。于是，教育义无反顾的承担起了埋下这些种子的责任。我们可以发现，现在知名教师的工作，再也不是生搬书本，照本宣科那样简单的事情了，他们工作的一个重要内容，便是“兜售”自己的思想与价值观。相对来说，这些内容也更容易吸引学生，被学生注意，从而内化。
回想去年年初于丹教授在百家讲坛的两个系列的讲座，联系起来不难发现，里面除了知识之外，更多的是一种思想，而且两个系列的讲座思想是统一的，即关注内心
《蒙娜丽莎的微笑》不止是给女性的女性教育
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